跳圈游戏集体玩怎么玩

2024-11-25 09:08:42 星战攻略网

摘要《好玩的圈》幼儿园大班游戏教案(精选10篇)作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《好玩的圈》幼儿园大班游戏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。活动目标:通过探索、尝试玩圈,提高幼儿玩圈的兴趣。活动准备:塑料圈、录音机、音乐。活动过程:1、引出主题,激发兴趣。“今天,老师要带我们小朋友玩一...

跳圈游戏集体玩怎么玩

《好玩的圈》幼儿园大班游戏教案(精选10篇)   作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《好玩的圈》幼儿园大班游戏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。   活动目标:   通过探索、尝试玩圈,提高幼儿玩圈的兴趣。   活动准备:   塑料圈、录音机、音乐。   活动过程:   1、引出主题,激发兴趣。   “今天,老师要带我们小朋友玩一个开汽车的游戏,现在让我们学做小司机开汽车吧!”   2、初步探索玩圈的多种方法。   “刚才我们小朋友用圈作方向盘开汽车,还会用圈做操,那这个圈还可以怎么玩呢?要跟别的小朋友想得不一样哦!”幼儿自由尝试玩圈,教师观察指导。   3、深入探索圈的多种玩法,幼儿尝试合作玩圈。   “刚才我们小朋友玩圈的`方法真多!那如果两个人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼儿再次尝试合作玩圈,教师观察指导。   “老师发现这组小朋友玩得跟人家不一样!他们是怎么玩的呢?”教师请出一组同心协力走的小朋友,请幼儿共同探索其玩法。(两人合作,分别将两个圈圈套进两只脚,一前一后,向前走动。)   4、比赛:同心协力走。   教师介绍比赛规则:分成四队,比赛时要站在线的后面,到终点后要绕过小椅子,再原地返回,先到的一队为胜利方,会发奖牌。幼儿比赛,同心协力走,给优胜者发奖牌。   活动目标   1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。   2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。   3、锻炼平衡能力及快速反应能力。   4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。   5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。   活动准备   1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。   2、音乐。   3、平整的活动场地(做好标记及场景设置)。   活动过程   一、开始部分   1、开汽车进场(音乐《汽车开来了》)   师:今天天气真不错,我们一起去郊游!你们愿意吗?圈圈变成方向盘喽,让我们开着汽车出发吧!~   2、按标记停车   3、准备活动:圈操(音乐《铃儿响叮当》)   二、基本部分   1、幼儿自由玩圈(背景音乐《我真得很不错》)   师:刚才我们把圈当作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?你可以自己玩,也可以找你的好朋友一起玩,找一个空一点的位置,动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。玩得好的小朋友,我们跟他来学一学。   2、学习跳“圈圈路”   ①出示图示并讲解示范   师:今天郊游的路上很艰险,老师已经去探过路了,那边有一条很特殊的“圈圈小路”。(教师示范铺路及单、双脚交替跳圈的基本动作)   ②请红队、蓝队自己将圈放成小路,尝试过小路,练习基本动作。   3、钻圈练习“钻山洞”   红队先把圈立起成一排作山洞,蓝队钻爬过后立即拿圈改作山洞,红队再依次钻过,反复进行,引导幼儿来到游戏“郊游”的出发点。   三、游戏“郊游”(背景音乐《郊游》)   1、引出游戏   师:郊游路上还有很多惊险的地方,你们看!前面出现了山洞和小河。你们先看老师是怎么过去的。   2、教师示范讲解郊游路径(跑过平坦的大路,走过窄窄的独木桥,钻过低矮的山洞,跳过湍急的河流,奔向飘扬的旗帜,拿到彩旗后原路返回)。进行第一遍游戏。   3、教师总结第一遍游戏中出现的问题,再一次进行游戏。(往返游戏,以检测幼儿是否已全部参加活动)   四、结束活动   师:今天的郊游好玩儿吗?真累呀,现在圈圈变成了按摩器,让我们来按摩一下吧!(手臂、肚子、大腿多按摩一下)圈套在腰上,前面顶顶,后顶顶,蹲一蹲。(放松活动)   师:让我们把圈变成车厢,和前面的车厢靠靠拢,小手握住两节车厢,开着小火车回家去喽!   活动反思   户外活动,是孩子们的.最爱,此类活动中,他们总是热情高涨,总能发挥他们超乎寻常的创造力,来完成形式多样的活动任务。中班幼儿已有一定的活动经验基础,因此,在这次活动中,我设置难题来请幼儿解决,激发他们的探索欲望,通过他们自己的发现探究来推进活动的展开。在此过程中,我也融入到活动中成为他们的玩伴,在我的暗示下,他们探索出了塑料圈的各种玩法,在材料的摆放上由易至难,构建了一个连续推进的情境游戏。活动中,我注意对不同能力幼儿提出不同的任务要求,使他们在尝试中体验到成功的快乐。在最后的游戏环节,情境是由孩子们共同构想的,并在预先布置的场景基础上进行了完善,因而,他们是游戏的主体,在主动活动中很好地完成了游戏任务。在整个活动过程中,虽然是在我预先设计的框架下进行的,但这些都是在孩子们的建议下不断推进的,他们是活动的主体,他们积极性高,参与性强,从他们意犹未尽的神态和听课教师们的追逐中,我认为这是一次成功的活动体验,而成功的原因,我把它归结于“放手让孩子们参与,让他们成为活动真正的主体”!   活动目标:   1. 探索圈的多种玩法,发展跑,跳,钻的基本动作,提高肌体的协调能力。   2. 增强合作意识,感受创造成功的`喜悦。   3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。   4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。   5. 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。   活动准备:   1. 圈洛干;   2. 图谱,音乐。   活动过程:   一.开始部分:   1. 幼儿手拿圆圈进入活动场地,听信号站成四路纵队;   2. 听音乐做圈操。   二.创造部分:   1.出示图谱,引导幼儿根据图谱回忆,讨论;   2.听音乐展示已创造玩法。   三.再创造部分:   1.鼓励幼儿再次创造新的玩法;   2.总结分享。   四.延伸活动:   圈和沙包做游戏   活动反思:   在 “自由玩圈”活动中,当老师让幼儿自己想出圈的玩法时,幼儿的积极性很高,每个幼儿都能拿着圈玩,有几个幼儿表现特别突出,能用圈套自己、手上转、地上滚,老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时,别的幼儿都积极地跟着做,活动中老师说的不多,幼儿能自主练习,每个幼儿都能玩起来。   【活动目标】   1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。   2、通过探索发现体操圈的多种玩法,发展动作的协调性和创造性思维。   3、练习行进跳、钻等基本动作。   4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。   5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。   【重难点分析】   重点:探索并互相学习体操圈的多种玩法。   难点:掌握行进跳的正确方法。   【活动准备】   体操圈人手一个、录音机、相关音乐磁带(活动音乐和运动会入场音乐、发奖音乐)电源线,拱形门两个、金银奖牌若干。   【活动过程】   一、导入:   做准备活动“圈操”,重点活动下肢和腰部。   幼儿听音乐身挎圈随老师进入活动场做准备活动。   师:孩子们!今天天气真好,小动物们要举行森林运动会啦,你们想不想参加啊?那我们先来练习一下本领吧!   二、展开:   (一)探索学习单人玩圈的多种方法。   1.分散探索单人玩圈的多种方法。   师:小朋友,你们手上拿的是什么?刚刚我们用体操圈来做操,想一想我们还可以怎样玩圈呢?看谁想的办法多并且和其他小朋友不一样。(快速说)请小朋友在我身旁分散开,找一个碰不到其他人的地方来试一试吧,好,开始!   (1)教师巡回指导,确定示范对象。   师:“你是怎样玩圈的?”注意发现值得幼儿模仿学习的玩法,(如:跳圈、滚圈、抛圈、手臂绕环转圈等,请小朋友尽情的探索玩法,老师做标记为请幼儿示范做准备。)   (2)幼儿集合,分享圈的不同玩法。   师:“小朋友你们都想到了哪些好玩的方法?谁想来展示一下呀?”(分别请3-4名小朋友来示范展示,老师用精练的语言说一下动作要领)   (3)分散练习并再次探索单人玩圈的多种方法。   师:好,下面我们大家分散开,可以一起来练习一下刚刚几位小朋友的玩法,也可以继续试一试其他不同的玩法,好吗?(继续玩圈,发现更好的玩法,请小朋友一起学一学)   (4)幼儿集合,分享圈的不同玩法。   师:“哎呀,小朋友快过来,看看这个小朋友是怎么玩的?真棒!这叫……(教师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)我们大家一起来学学吧。(发现3个)   师:“小朋友快来看,这个小朋友是怎样玩圈的?这叫套圈。他是将圈从下往上套,我们大家来学一学,我们除了可以从下往上套圈还可以从上往下套,我们来试试看看这两种方法哪个更快呢?为什么?   2.幼儿集合,教师总结单人玩圈的多种方法。   师:小朋友们,刚才我们是自己一个人来玩圈,大家开动脑筋想出了很多的玩法。有的转圈,有的滚圈,有的钻圈,小朋友想到了这么多的玩法,真棒!   (二)探索学习多人合作玩圈的多种方法。   1.幼儿自由结合,探索学习多人合作玩圈的多种方法。   师:下面,小朋友可以自由结合成两个人玩圈,三个人玩圈,还可以多个人玩圈,看看我们大家一起合作可以怎么玩圈?比一比,看哪组小朋友想到的方法多,和别人想的不一样好吗?玩的时候,小朋友要注意安全。(让幼儿自由的探索多人合作玩圈的方法,老师巡视,发现不同玩法的动作)   (1)教师巡视,指导幼儿练习“钻圈”等方法。   师:“哎呀,小朋友快过来,看看这几个小朋友是怎么玩的?真棒!这叫“钻圈”……(教师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)钻圈的'时候要低头、含胸,身体尽量不要碰到圈。一个小朋友钻完,就出来扶好圈让下一个小朋友钻,大家要相互配合。我们大家一起来学学好吗?(发现3个)   (2)教师巡视,重点指导幼儿行进跳圈。(解决难点——目标)   师:“你们是怎样玩圈的?”随时发现好玩的方法,请小朋友来学习。“哎呀,小朋友快来看看,他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?我们大家来学一学。   (3)发现或引导幼儿做出“行进跳”玩圈方法。   ①幼儿集合,观察“行进跳圈”的玩法。   师:“哎呀,小朋友快来看看,他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?这叫跳圈。我们大家一起来学一学好吗?   师:好现在小朋友用最快的速度把你们手里的圈放在筐子中去,然后快速到老师这来站队。“一二三四五六七,大家快快站好队!”(老师将圈摆好,幼儿集体练习一遍)   ②示范讲解“行进跳圈”的动作要领。   请一个小朋友来做正确示范,幼儿观察说出好在哪里。   师:刚才许多小朋友跳的非常好,下面我请一个小朋友来展示一下。他跳的好不好?为什么好?(请幼儿说出他跳的很轻很快)想一想怎样才能跳的又快脚落地又轻呢?   教师再用简练语言小结动作要领和合作要领:   师:(老师一边强调“行进跳“的动作要求,一边做示范动作)第一,身体向前倾,两臂向前摆动;第二,膝盖弯曲向前跳,脚后跟抬起,前脚掌落地,脚落地的时候要轻。   ③幼儿分成两组练习。   师:好,现在我们一起来练习一下吧。注意:大家一个接着一个跳,等前一名小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳,要互相配合不要碰到别人!   2.小结多人合作玩圈过程。   师:今天小朋友一起开动脑筋,想出了这么多玩圈的方法,你们真棒!记住,多个小朋友一起玩圈的时候,大家要相互配合好。   (三)“行进跳圈”比赛   1.教师示范讲解比赛方法,并请排头幼儿示范练习,解决问题。   师:哎呀!森林运动会马上就要开始啦,现在我们的本领也练好了,我们就一起去参加运动会吧!(放入场式音乐,将幼儿带入比赛场地)现在我宣布比赛方法:小朋友分成两队,一队是红队,一队是蓝队。(老师边讲边示范)像老师这样第一名小朋友站在起点线当老师说开始时,连续跳到第一个、第二个、第三个…圈里,跳出最后一个圈后钻过拱形门,迅速跑回起点,拍下一个小朋友的手,然后到队伍最后站好。拍到手的小朋友重复游戏,直到最后一名小朋友返回起点。先结束的一队获胜。在游戏过程中,小朋友一定要遵守游戏规则,注意,第一:每位小朋友都要站在起跑线后等待,不能越过起跑线。第二:拍到手后才能出发,要连续跳到每一个圈里。第三:游戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍,这一边不是正规比赛。好,预备……开始!   2.正式比赛。   3.小结比赛过程,提出问题,解决问题,表扬胜利一方。(放颁奖音乐为获胜队发奖牌)   师:“好,比赛结束,我宣布,今天冠军是…队,亚军是…队,现在为冠军队颁发金牌,为亚军队颁发银牌。   三、结束:   1.总结活动。   师:“今天我们一起想到了许多玩圈的方法,在以后的活动中我们继续开动脑筋想出更好玩的方法好吗?   2.共同收拾器械离开场地。做放松活动,重点放松下肢和腰部肌肉、关节。   师:“请这四位小朋友把圈放回筐子里去,其他小朋友跟老师一起来做一下放松活动吧!   四、活动延伸:请幼儿在生活中继续探索体操圈的多种玩法。   教学反思:   本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具,针对幼儿的年龄特点,提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求.使极为简单,方便的玩具,发挥了较大的作用,达到了活动的预期目标,让每个幼儿都能积极投入活动,情绪热烈,大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作,较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维,合作能力也得以提升。   活动目标:   1.调动幼儿玩圈的兴趣。   2.激发幼儿玩圈活动中的创造性。   3.培养幼儿互相合作的精神。   活动准备:   做操音乐,彩圈若干。   活动过程:   一、开始部分   根据音乐幼儿手握彩圈跟教师做自编的.彩圈操。   二、基本部分   1.师::彩圈是什么形状的,像什么?   幼:是圆形的,象方向盘、车轮胎、圆饼。   2.请幼儿想象、描述、表演不同的彩圈玩法。   3.幼儿自由玩耍。   4.通过幼儿的探索、教师和幼儿共同的交流,总结如下:   (1)滚圈:像滚轮胎一样的滚彩圈。   (2)带圈:把彩圈套在胳膊外看谁走的远。   (3)跳圈:单脚或双脚跳。   (4)转圈:手臂、手指都可以转圈。   (5)套圈:从头到脚、从脚到头等都可以套。   5.幼儿分组探索玩圈方法,教师分别指导。   6.教师总结并表扬团结合作的小组,鼓励其他幼儿合作玩耍。   7.幼儿再次合作玩耍。   三、结束部分   将分成俩大组进行开坦克游戏。   活动反思   在这个活动中,首先我带领幼儿听音乐做操,孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,为接下去活动开展做好了热身准备。   自由玩圈这一环节让幼儿有了充分自主活动的机会,孩子们表现得十分活跃,孩子们的想像非常丰富,动作模仿得也比较生动。幼儿饶有兴趣地探索圈的多种玩法,发展创造力和想像力。他们乐意与同伴一起参加游戏活动,增进了同伴间的友谊。   游戏目标:   1.鼓励幼儿想出多种方法玩圈,发展幼儿的创造性。   2.在游戏中锻炼幼儿双脚行进跳的能力。   3.体验和同伴一起游戏的乐趣。   4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。   5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。   游戏重难点:   能探索出纸圈的多种玩法。   游戏准备:   纸圈人手一个、平整的活动场地。   游戏过程:   1.今天老师带你们去玩好不好?好,开上你们的小汽车,出发。汽车进站了,请你们找好了车位停好车。   刚才我们把纸圈当成了方向盘,那除了可以当方向盘外,还可以怎样玩呢?你们去试一试吧。   幼儿自由探究纸圏的.玩法。教师边巡视边认真观察幼儿。   2.小朋友们玩得真开心,现在谁大胆地来说一说你是怎么玩的。请个别幼儿展示玩法,老师引导幼儿跟着学一学,玩一玩。   3.小朋友们说了许多玩法,你们想不想知道老师是怎么玩的?把纸圈放在地上,两脚并拢,膝盖弯一弯,然后跳进圈内。   教师讲解示范。幼儿反复练习。启发幼儿将纸圈排列组合成不同形状,练习连续向前跳圈,提醒幼儿双脚并拢。   4.跳圈比赛,将幼儿分组成两组进行。   5.你们都有点累了, 我们一起放松一下。蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背等。   6.开车回家。   活动反思:   活动开始我让幼儿动脑筋想一想纸圈可以怎么玩?想的办法越多越好,幼儿便想出各种富有童趣的玩法,有的扔、有的跳、有的把圈背在背上当乌龟壳、有的当方向盘,幼儿一个个玩得很开心。幼儿也能主动参与到活动中来,在玩乐中促进了幼儿基本动作的发展。但由于气温高,天气热,没有达到我预期的效果。   一、活动目标:   1、让幼儿初步学习跑、走的基本动作。   2、引导幼儿在游戏中懂得集体意识,同伴间合作互助,一起体验游戏的快乐。   二、活动准备:   1、户外活动场地。   2、彩圈、板凳、灰太狼图片。   三、过程活动:   1、热身活动   带领幼儿做一些热身运动,比如抖抖脚,动动手…。。   2、介绍道具   组织幼儿围成一个圆,盘腿而坐。   师:“今天啊有一个道具宝宝想给大家打个招呼,道具宝宝啊,知道小朋友们叫什么,他想考考大家认不认识他。”   教师举起彩圈,让幼儿自由猜一猜。   师:“这个宝宝长得圆圆的,身上还有颜色呢。”   幼儿自由回答   3、游戏介绍   师:“今天,玩具宝宝想与大家玩套灰太狼,灰太狼想欺负玩具宝宝,我们今天就把他给套住,好不好?”   游戏过程:   1)让小朋友们分成两队,男女均匀。   2)每组的小朋友排好队,在他们的前面放好两个板凳(板凳与他们有一定的距离),板凳上贴有灰太狼的图片,彩圈放在板凳的旁边(要一左一右的放,防止幼儿抢夺)。   3)每队的第一个小朋友手里要有一个彩圈,游戏开始时,每队的第一个小朋友要快速的向板凳跑去,然后把手里的圈套到板凳上,然后拿起板凳旁的彩圈跑回头,交给排在身后的幼儿,后面的幼儿像第一个幼儿一样将彩圈套入板凳,再拿起板凳旁的圈给后面的幼儿。   4、熟悉游戏   师:“现在看一看老师是怎么与道具宝宝玩的,老师玩过后,就轮到你们了你们要看好哦,如果错了,道具宝宝就要找别的小朋友玩了。”   将游戏过程演示给幼儿,然后指导幼儿玩,选一名幼儿与自己配合,让幼儿理解的更彻底,让幼儿多加练习。   5、组织比赛   师:“刚才我们把灰太狼套住了,现在我们两组来比赛,看看哪一组能更快地套住灰太狼,好不好?但是在比赛的.时候啊,还没有轮到你们的时候,你们要排好队,如果那一队没有排好也算输哦。”   让幼儿听教师的口令,按照游戏规则进行,后面的小朋友要排好队,可以为她们加油。   6、再一次比赛   师:“刚才啊,我们是两队跑,现在是两组比赛,小朋友们与自己的好朋友两两一组,我们两组两组的比赛。”   将组成一组的幼儿在等成两队,用彩圈将两个幼儿套在一起,两个人要抓好彩圈,往板凳方向走去,走到板凳后面,将彩圈套入板凳,排在他们后面的两个小朋友看到他们将彩圈套好后,就出发,彩圈落地就要回到出发点重走,跑了的小朋友也要返回重走,每一组的最后一队套好后,就算赢。   7﹑游戏结束   小朋友们,今天的游戏结束了,玩具宝宝玩得很开心,你们玩得开不开心啊?   四、活动延伸:   玩一玩接力赛的游戏,引导幼儿注意安全。   设计思想   近段时间,流行那种又沉又大的呼拉圈,大家很感兴趣,无形中带动了孩子,幼儿运动会又进行了钻圈比赛,更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想,从孩子身边的事入手,抓住幼儿的兴趣点,这应该符合幼儿课程选择的原则,而且,呼拉圈有多种玩法,不但能发展幼儿的创造力,还能促进动作的发展,一举多得。于是设计了本次活动。   活动目标   1、培养幼儿对周围事物的兴趣,以及积极探索的精神。   2、探索呼拉圈的多种玩法,培养幼儿动作的`协调性和灵活性。   3、初步学习记录的方法。   活动准备   呼拉圈每人一个,红绿颜色各半。   记录用纸、笔等。   事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。   活动过程   1、带幼儿观看比赛,为老师们鼓掌加油,并为获得冠军的老师敬献花环,激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。   2、邀请冠军老师和大家一起玩圈,激发幼儿探索多种玩法。   3、大家一起玩圈,不断发现并鼓励想出新玩法的幼儿,教师也启发大家想出玩圈的多种方法,和大家一起玩。   4、玩法太多了,记不住,教大家记录的方法,请孩子们把自己的玩法记下来。   5、大家边玩边记录,教师适当指导。   6、展示大家的记录,并让大家边玩边交流,理解记录,增加玩法。   7、选出两个好玩的游戏一起做。   8、结束游戏,鼓励幼儿继续探索新的玩法,并记录下来,大家比赛。   活动效果分析   本次活动旨在让幼儿玩,玩出花样,玩得高兴,结构化程度比较低,幼儿非常放得开,想出了多种玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,从始至终,兴趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且,初次学做记录,记得也相当好,既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体,孩子的主动发展。   活动目标:   1、让幼儿自由玩竹圈。   2、培养幼儿对竹圈的兴趣。   3、发展幼儿双脚向前跳的动作及幼儿的腿部肌肉。   4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。   5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。   活动准备:   1、每人一个竹圈   2、音乐磁带   活动过程:   1、小朋友手拿竹圈,听音乐自由做动作   2、幼儿自由玩竹圈   (1)教师:竹圈是很好玩的,小朋友你们来玩玩看,可以怎样来玩呢?   幼儿四散自由去玩竹圈,教师个别指导。   (2)教师小结小朋友玩竹圈的方法,让小朋友模仿一下,鼓励认真玩圈的小朋友。   (3)教师和小朋友一起玩游戏:跳竹圈   玩法:教师将竹圈摆放成各种图案,让小朋友排好队伍依次向前跳,幼儿游戏3——4次。   3、学开汽车走出活动室。   活动反思:   活动旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的.快乐,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。   活动目标   1、通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战。   2、体验团队合作成功的快乐。   3、锻炼幼儿的团结协作能力。   4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。   活动准备   绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。   活动过程   一、热身运动。   跟音乐两人一组做绳操。   二、游戏《占绳圈》。   1、介绍绳圈。   2、游戏《占绳圈》   三、游戏《走绳圈》   (一)学习走绳圈。   1、幼儿第一次尝试走绳圈。   师:刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩。   2、幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导。   3、集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的`诀窍。   小结:双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急,一二一二向前滚。   4、幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线。   5、六人一组合作走绳圈。   (二)直线走绳圈。   1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》。   介绍游戏规则:将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。   2、幼儿进行游戏。   (三)平衡木走绳圈。   1、介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木。   2、幼儿游戏:平衡木走绳圈。   3、讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求。   4、幼儿再次游戏:平衡木走绳圈。   四、开火车,离开活动场地。   放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开活动场地。   教学反思   此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 【《好玩的圈》幼儿园大班游戏教案】相关文章: 中班好玩的游戏教案01-10 大班健康好玩的呼啦圈教案06-01 大班游戏公开课教案及教学反思好玩的报纸11-22 好玩的游戏10-20 好玩的竹竿大班教案05-06 好玩的沙大班教案02-24 幼儿园大班体育教案《好玩的气球》11-11 幼儿园大班游戏教案06-16 幼儿园大班游戏教案11-10
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